UNA SCUOLA INCLUSIVA CHE ACCOGLIE E VALORIZZA

Nella nostra scuola ogni bambino è persona Unica e Originale, è portatore di una propria storia, identità e cultura, di esperienze affettive, emotive e cognitive.
Noi cerchiamo di educare alla valorizzazione delle differenze, leggendola come risorsa, possibilità di scambio, arricchimento reciproco.
L'individualizzazione e la personalizzazione dell'offerta educativa è questione riguardante tutti i bambini, non solo gli alunni in difficoltà, come possibilità di sviluppo delle potenzialità individuali per una scuola di tutti e di Ciascuno.
Il Piano Annuale per l'Inclusione reso indispensabile dalla recente normativa nazionale (MIUR) e regionale non e' visto come un "documento" per chi ha bisogni educativi speciali, ma è, in particolare per il Collegio Docenti che lo stende al termine di ogni anno scolastico lo strumento per una progettazione della propria offerta formativa in senso inclusivo.
Il collegio dei docenti individua modalità e strumenti per l'analisi dei bisogni formativi dei bambini, modifica tempi, spazi, attività didattiche ed educative in base ai bisogni rilevati.